Los saberes de mis estudiantes.

El inicio. (Lo que los alumnos saben hacer en Internet)

Después de haber hecho un levantamiento de datos para generar un diagnóstico de la situación que guardan los alumnos de uno de mis grupos en cuanto al conocimiento, dominio y uso que le dan en general al Internet, pude entonces generar una estrategia de manera conjunta con ellos respecto a la manera de cómo podemos implementar esta herramienta tecnológica como una herramienta que sea un vehículo para poder implementarla a nuestro quehacer académico con la finalidad de aprovechar sus bondades para facilitar nuestra labor de enseñanza – aprendizaje.

La estrategia. (Cómo aprovechar esos saberes en el aula de clases)

Dividiremos el grupo en equipos con 5 integrantes cada uno.
Cada equipo investigará acerca de un tema de su interés (respecto a un avance tecnológico – del área de las telecomunicaciones - )
Cada equipo deberá elegir un representante o coordinador general.
Se repartirán el trabajo tomando en cuenta varias aristas de la herramienta tecnológica investigada, dos alumnos defenderán las ventajas y dos alumnos mostrarán las desventajas que pudiera tener la herramienta y un alumno hará la presentación al resto del grupo para generar un nuevo conocimiento o competencia a sus compañeros mediante el aprendizaje colaborativo, primero al interior del equipo y posteriormente al interior del grupo.

El método. (Quién va a enseñar a quién y qué le enseñará)

Una vez comprendida la estrategia, como describí en el párrafo anterior, los alumnos construirán su propio conocimiento, primero al interior de un equipo mediante el aprendizaje colaborativo, intercambiando y complementando sus conocimientos, cada equipo al tener un líder podrá organizarse y realizarán un producto, mismo que al mostrarlo a sus compañeros obtendrá entonces el grupo un aprendizaje significativo.

El espacio. (Dónde lo harán)

Cada equipo podrá trabajar primeramente en el lugar que ellos consideren más pertinente, (los laboratorios de la escuela, un cibercafé, sus hogares, etc.) y posteriormente harán una exposición en el aula de clases para compartir sus saberes y experiencias con el resto de sus compañeros de grupo.

De todo este proceso creativo se tendrá constancia a través del Blog que los alumnos crearán para tal fin.


Conclusión.

Considero que con esta estrategia, los alumnos podrán ser parte de una sociedad del conocimiento y de aprendizaje, así mismo podrán explotar la filosofía hacker, misma que dicta que los saberes individuales serán parte de un colectivo de los miembros de la comunidad, con la finalidad de ponerlos al alcance de sus integrantes.